Tablettes : les applications utiles en classe de français

Tablettes : les applications utiles en classe de français

Suite au premier article qui retraçait de manière généraliste les avantages et les changements induits par l’arrivée des tablettes en classe de français, penchons-nous à présent sur une première sélection d’applications pertinentes et quelques conseils essentiels sur les parties pédagogiques et techniques. Une réflexion en amont avant tout   Le…

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La situation du français au Sénégal

Le point de vue de Baytir Kâ, Président de l'Association sénégalaise des professeurs de français (ASPF), trésorier de l'Association des professeurs de français d'Afrique et de l'Océan Indien (APFAOI) et professeur de français au Lycée Mariama Bâ de Gorée.  Dans l’article 1 de la Constitution du 22 janvier 2001, le…

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La situation de l’enseignement du français au Gabon

Le point de vue d’Honoré Ovono Obame, professeur de français et encadreur pédagogique à l'Institut pédagogique national de Libreville. Situé en Afrique Centrale et traversé en son milieu par l’Équateur, le Gabon est un pays de 267 667 km², pour une population estimée à près d’un million et demi d’habitants. Sa…

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La 7ème poule

La 7ème poule

Conception de ressources pédagogiques innovantes et créatives : le blog pédagogique La 7e poule, une coopération exemplaire entre l’Institut français de Suède (IFS) et l’association des enseignants de français en Suède (FLF). La formation des enseignants, ainsi que l’évolution des représentations que les apprenants se font du français, passe, entre…

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Pourquoi utiliser les tablettes en classe de français ?

Depuis quelques années, les tablettes suscitent un engouement sans pareil dans le monde de l’enseignement, exprimé autant par la simplicité de l’outil que par son vaste potentiel pédagogique pour les enseignants comme pour les apprenants. Un outil « unimédia »  Outre son faible poids, sa mobilité et son allumage rapide qui la…

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L’hospitalité d’une langue étrangère

L’hospitalité d’une langue étrangère

Le 4 février, lors de la cérémonie d'ouverture des XVIèmes SEDIFRALE, le congrès régional des professeurs de français pour l´Amérique latine et la Caraïbe (à Heredia au Costa Rica) Carlos Cortés- écrivain, poète et journaliste costaricien- a prononcé un discours ayant pour sujet «l'hospitalité d'une langue étrangère». Dans cette conférence…

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Créer du matériel didactique : un enjeu et un contrat

Créer du matériel didactique : un enjeu et un contrat

Créer du matériel didactique : un enjeu et un contrat par Magali Lemeunier-Quéré, Chercheur associé au  Centre de recherche sur la diversité linguistique de la francophonie (CREDILIF), université de Rennes 2.   Face au grand nombre de méthodes qui existe sur le marché, et malgré le renouvellement de celles-ci, il…

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Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique

Élaborer une unité didactique à partir d'un document authentique par Valérie Lemeunier, Chargée de programme au Pôle langue française du CIEP. Chaque époque, du fait de sa conjoncture socio-économique, de son évolution technologique, de l’état de ses recherches en didactique, des particularités de son public…, a fait naître des "manières…

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La dimension interculturelle dans l’enseignement du français langue de spécialité

La dimension interculturelle dans l’'enseignement du français langue de spécialité, par Marie-Thérèse CLAES, Society for Intercultural Education, Training and Research (SIETAR) La compétence interculturelle est une compétence communicative faisant appel à la langue comme un des langages de communication. En effet, les langages utilisés dans la communication peuvent être verbaux ou…

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