Ressources RFI

Découvrez un texte lu et écrit par Roland Barthes : « J’aime, je n’aime pas » et créez un portrait à la manière de Barthes.

Vous allez écouter un texte lu et écrit par Roland Barthes : « J’aime, je n’aime pas ». Vous découvrirez cet écrivain et vous travaillerez l’expression du goût, des préférences de manière littéraire et créative.

En 2008, l'économie mondiale entre en crise. Interviewé en 2012 sur RFI, le prix Nobel d'économie Joseph Stiglitz revient sur les origines et les conséquences de cette crise qui a secoué la planète. Ces activités de compréhension orale mettent l’accent sur le lexique de l'économie et des finances et un article « La crise des subprimes hante toujours les propriétaires américains » vient éclairer l’extrait radiophonique.

RFI fait entrer le théâtre dans vos classes ! Partez à la découverte d'une adaptation du texte de Fatou Diome lue au Festival d’Avignon. Invitez vos apprenants à mettre en voix un dialogue entre les deux personnages principaux, Salie et Madické, puis à l'interpréter sur scène.

Salie vit en France. Son frère Madické rêve de l’y rejoindre et compte sur elle. Mais comment lui expliquer la face cachée de l’immigration, lui qui voit la France comme une terre promise où réussissent les footballeurs sénégalais ? Cette fiche pédagogique vous propose de faire découvrir une adaptation de ce magnifique texte de Fatou Diome, lu publiquement au Festival d’Avignon. Une occasion d’aborder le thème de l’immigration en classe.

Aujourd’hui en France, on ne condamne plus à mort. Cette fiche pédagogique propose de sensibiliser les élèves à l’application et à l’abolition de la peine de mort dans le monde et d’écouter un extrait du discours prononcé par Robert Badinter pour demander l’abolition.

En 1981, Robert Badinter, dans un discours qui a marqué l’histoire de France, parvient à faire voter l’abolition de la peine de mort. Cette fiche sera l’occasion d’écouter un extrait de ce mémorable discours et de s’interroger sur la situation de la peine de mort aujourd’hui dans le monde.

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Les droits économiques et sociaux

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Les libertés publiques et politiques fondamentales

Peut-on tout dire ? Y-a-t-il des limites à respecter ? Cette fiche pour la classe propose de sensibiliser les élèves aux principes fondamentaux de la Déclaration universelle des droits de l’homme et à la notion de liberté d’expression.

Avoir le droit de s’exprimer ou de s’associer librement. Qu’en est-il de ces libertés fondamentales aujourd’hui dans le monde ? Cette fiche pédagogique propose de réfléchir à la question dans le cadre d’un parcours guidé.

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Les droits civiques et politiques 

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Les principes fondamentaux : la dignité de la personne humaine 

 

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La naissance de la Déclaration 

Apprendre à lire et à écrire est-il un droit pour tous ? Cette fiche pour la classe propose de sensibiliser les élèves aux droits à l’éducation et au travail.

Comment faciliter l’accès à l’éducation ? Cette fiche pédagogique propose de réfléchir à l’illettrisme et à l’analphabétisme pour découvrir une association qui lutte contre ce problème.

Simone Veil est une femme politique française qui a défendu les droits humains. Cette fiche pour la classe propose d’écouter un extrait du discours qu’elle a prononcé pour le soixantième anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz et de sensibiliser les élèves à la notion d’égalité.

Femme politique, Simone Veil a mené une vie riche en combats pour la défense des droits humains. Dans cette fiche vous allez écouter l’extrait du discours qu’elle a prononcé à l’occasion du 60ème anniversaire de la libération d’Auschwitz. Et vous présenterez des figures militantes des droits humains.

Proposez ce jeu théâtral en classe de français pour explorer les possibilités de la voix. Les élèves devront faire deviner une émotion ou un sentiment à la classe simplement en utilisant leur voix. Pour cela ils devront interpréter un texte à partir partir de situations (exemple: "tu viens d'apprendre que tu as gagné 1 million d'euros") ou d'expressions françaises (exemple: "tu es au bout du rouleau") tirées au sort.

Tout le monde peut-il aller où il veut ? Cette fiche pour la classe propose de sensibiliser les enfants à la notion de « liberté de circulation » et aux inégalités face à cette liberté.